LA PALABRA DEL DÍA

ESTABA DESEANDO PUBLICAR ESTE POST, PERO HE QUERIDO DEJAR UN POQUITO DE TIEMPO PARA QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS ASIMILASEN BIEN LA ACTIVIDAD

¿QUÉ DE QUÉ SE TRATA?

LA ACTIVIDAD ES ORIGINAL DEL BLOG RINCÓN DE UNA MAESTRA Ver aquí el blogEN ESTE POST PODÉIS DESCARGAR LAS PLANTILLAS PARA DISEÑAR LA ACTIVIDAD
QUERÍA AGRADECER A ÁNGELA MARCHÁN SU GRAN TRABAJO, ADMIRO TU BLOG, TUS IDEAS Y LA FORMA EN LA QUE TRABAJAS Y COMPARTES RECURSOS
¡¡MUCHÍSIMAS GRACIAS!!

A CONTINUACIÓN PODÉIS VER UN VÍDEO EN EL QUE PODRÉIS COMPROBAR EN QUÉ CONSISTE LA DINÁMICA
PERO ANTES LOS PASOS A SEGUIR

• Cada día el responsable elige una palabra (no podemos repetir debe ser diferente)
• La escribo en la pizarra con ayuda de todos trabajando los fonemas de forma aislada e integrada poco a poco en la palabra.
• Buscan las letras poco a poco y las pegan en el tablero.
• Copian la palabra.
• Palmean la palabra y ponen tantas sílabas como  tenga (tarjetas palmadas).
• Escriben el nº de sílabas.
• Cuentan las letras de la palabra y lo marcan en el contador de letras del tablero.

ACTIVIDAD COMPLETITA

GRACIAS

SERIES CON ANIMALES

ESTAMPAMOS ANIMALES HACIENDO SERIES LÓGICAS

¡QUÉ DIVERTIDO!

CANCIONES Y VÍDEOS DE LA SELVA

ESTAMOS TRABAJANDO ALGUNAS CANCIONES RELACIONADAS CON LA TEMÁTICA DE NUESTRO PROYECTO

OS DEJO ALGUNAS CANCIONCILLAS

COLDPLAY_ Adventure Of A Lifetime 

REY LEÓN_ El ciclo de la vida

REY LEÓN_ Voy a ser rey león

REY LEÓN_ Hakuna Matata

CINCO GORILAS SALTANDO

LA CANCIÓN DEL BAÑO

AHORA UNOS VÍDEOS INTERESANTES

NACIMIENTO DE UN GORILA Y BESITO AL NACER

¿SABÍAS QUÉ?_ CARACTERÍSTICAS DE LAS JIRAFAS

CONOCIENDO A LAS JIRAFAS

LA GUARDIA DEL LEÓN

DIBUJAMOS SOMBRAS

GRACIAS A LA RECOMENDACIÓN DE UNA COMPAÑERA POR INSTAGRAM DECIDÍ PONER EN MARCHA ESTA ACTIVIDAD PORQUE SABÍA QUE LES IBA A ENCANTAR.

NECESITAMOS POCOS MATERIALES PARA LA ACTIVIDAD

LÁPIZ
ELEMENTO 3D
SOPORTE PAPEL

Y EL MÁS IMPORTANTE.....

EL SOL

LA ACTIVIDAD TRATA DE COPIAR LA SOMBRA QUE EMITE UN ANIMAL AL ESTAR EXPUESTO A LA LUZ DEL SOL
HEMOS REPASADO SU CONTORNO
DESPUÉS ESCRITO SU NOMBRE
Y POR ÚLTIMO LO HEMOS REPASADO CON ROTU

HA SIDO UNA EXPERIENCIA MUY BONITA

AQUÍ TENÉIS ALGUNAS FOTOS

¡MIRAD PARA UN LADO!

¡AHORA PARA EL OTRO!

¡QUÉ MARAVILLA!

¡GENIAL!

¡MUY MUY CONCENTRADOS!

¡ENHORABUENA!

¿QUÉ OS PARECE?

A NOSOTROS.....

OS RECUERDO QUE ESTE BLOG SE ALIMENTA DE COMENTARIOS

TIENE MUCHA MUCHA HAMBRE...

¿LE DAIS DE COMER?

¡¡¡GRACIAS!!!

TALLER DE CACAO

HOLA A TOD@S OS TRAIGO UNA ACTIVIDAD MUY CHULA

Se trata de un taller que llevamos a cabo con los niños y niñas de 3 años.

TALLER DEL CACAO

En el trabajamos el proceso de elaboración del cacao, características esenciales del mismo y también los distintos estados en los que nos lo podemos encontrar.

PLANTA DEL CACAO

CACAO EN POLVO

(SEMISÓLIDO)

CHOCOLATE A LA TAZA 

(LÍQUIDO)

TABLETA DE CHOCOLATE

(SÓLIDO)

HEMOS TRABAJADO LAS TRANSFORMACIONES

OS RECOMIENDO ENORMEMENTE QUE PONGÁIS EN PRÁCTICA ESTA ACTIVIDAD

OS DEJO UN VÍDEO DE CREACIÓN PROPIA SOBRE EL PROCESO DE ELABORACIÓN DEL CHOCOLATE Y SUS DIFERENTES FASES

OTRO VÍDEO DE LA EXPERIENCIA 

PARA FINALIZAR ESTE POST QUERÍA AGRADECER A TODAS LAS COMPAÑERAS DEL CICLO DE INFANTIL LA CONSTANCIA Y MOTIVACIÓN QUE MUESTRAN CADA DÍA.

SIN ELLAS NADA SERÍA POSIBLE.

EN ESPECIAL QUIERO DEDICARLE ESTE POST A MARIANA. 

¡¡GRACIAS POR DECIR SÍ SIEMPRE!!

     INSTAGRAM LOCOSMARAVILLOSOS

CREATIVIDAD EN ESTADO PURO. LA SELVA.

¡Y ASÍ ES COMO COMENZAMOS ESTE MARAVILLOSO PROYECTO!

 SÍ, SÍ... DESARROLLANDO NUESTRA IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD, DIBUJANDO LO QUE CONOCEMOS DE LA SELVA.

¡IMPRESIONANTES DIBUJOS!

LEONES, TIGRES, ELEFANTES, PALMERAS, MONOS....

GRACIAS A TOD@S

ESPERO COMENTARIOS

CADA DÍA ALGO NUEVO

SEGUIMOS INVESTIGANDO Y TRABAJANDO NUESTRO PROYECTO.

UN OSO DE OTRO TIPO DE SELVA
ELEFANTE Y LEOPARDO
OSO POLAR
UN GLOBO CONVERTIDO EN ELEFANTE

¡NO PODEMOS PARAR!

¡¡ABN HASTA EN CASA!!

Nuestro amigo nos trajo el otro día a clase un juego maravilloso y nos resultó muy divertido.
Nos explicó cómo jugaba en casa y nos hizo una muy buena demostración.

¡¡Genial!!
¡¡Es maravilloso ver como aprenden con ABN!!
¡¡Motivación 100%!!

EN ESTA SELVA HAY..

¡¡HOLA A TOD@S!!

NUEVA ACTIVIDAD ABN QUE PODÉIS DESCARGAR

Como ya sabéis estamos trabajando el proyecto de la selva. He pensado que sería interesante llevar a cabo un juego en el que los animales salvajes fuesen los protagonistas.

Se trata de un material para trabajar ABN (CONTEO/CANTIDAD) y espero que os guste.

Lo podemos trabajar en gran o pequeño grupo. Yo lo he incorporado al rincón de matemáticas y ha funcionado genial (evidentemente lo he explicado y hemos jugado antes todos juntos).

OS LO PRESENTO....

MATERIALES:

• Plantilla fondo Descargar
• Animales para recortar Descargar
• Tarjetas animales sin numeración Descargar
• Tarjetas animales con numeración Descargar
• Bolas de plasti para las tarjetas

PASOS A SEGUIR:

• Teniendo los animales clasificados sacamos las tarjetas sin numeración y preguntamos a los niños lo que creen que nos pide la tarjeta. "hay tigres, hay un flamenco..."
• Tenemos que poner tantos animales como aparecen en la tarjeta.
• Cuando los tenemos colocados en la plantilla de fondo comprobamos de nuevo y preguntamos ¿Hay los mismos animales en tu tarjeta que en la plantilla?

Alternativa:

• Podemos hacer lo mismo con las tarjetas de numeración.
• En vez de utilizar animales recortados también podemos jugar con animales pequeños.

AQUÍ OS MUESTRO ALGUNAS FOTOS PARA QUE COMPROBÉIS COMO LO HEMOS TRABAJADO EN EL AULA CON 3 AÑOS

(Identificación y clasificación de animales)

(Tarjetas sin numeración. Después pondremos con numeración)

(Algunos ejemplos en gran grupo)

(Rincón preparado para trabajar)

( En el rincón hemos mezclado los animales para que haya un poquito más de dificultad)

¡A JUGAAARR!

¡QUÉ DIVEEEERR!

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PRIMERAS INVESTIGACIONES DEL PROYECTO DE LA SELVA

¡¡HOLA A TOD@S!!

COMIENZA LA INVESTIGACIÓN SOBRE LA SELVA Y COMO YA SABÉIS INICIAMOS CON LA FASE DE IDEAS PREVIAS ¿QUÉ CONOCEMOS SOBRE LA SELVA?

HOY LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS HEMOS ESTADO INVESTIGANDO Y REFLEXIONANDO SOBRE LO QUE SABEMOS DE LA SELVA.

CUANDO INICIAMOS UN PROYECTO ES IMPORTANTE QUE LOS NIÑOS INVESTIGUEN EN EL AMBIENTE FAMILIAR, PREGUNTEN, RESUELVAN DUDAS Y QUE HAGAMOS DEL PROYECTO ALGO CERCANO Y COTIDIANO. DE ESTA MANERA FAMILIA, ESCUELA Y ENTORNO DAN LUGAR A UN APRENDIZAJE GLOBALIZADO Y SIGNIFICATIVO PARA EL NIÑO.

HOY ALGUNOS NIÑOS DE LA CLASE HAN TRAÍDO AL COLE ALGUNOS OBJETOS RELACIONADOS CON LA SELVA (animales, cuentos...) ESTO DA PIE A LA INVESTIGACIÓN DEL PROYECTO, ES LA VÍA A TRAVÉS DE LA CUAL PARTIMOS PARA QUE LOS NIÑOS APRENDAN.

TAMBIÉN HEMOS OBSERVADO UNA DE LAS LÁMINAS TEMÁTICAS DEL PROYECTO. 

"LOS ÁRBOLES DE LA SELVA SON MUY ALTOS"

"HAY MUCHÍIIISIMOS ÁRBOLES Y PLANTAS EN LA SELVA QUE NO NOS DEJAN VER EL SUELO"

"SI MIRAMOS MÁS DE CERCA PODEMOS VER UN RÍO"

"TODO ES VERDE, AUNQUE PODEMOS VER OTROS COLORES"

Os dejo una foto del día de hoy. Espero que os guste y comentéis.

¡¡¡GRACIAS!!!

SPRING-SPRING-SPRING-FLORES RELIEVE

¡CON LA LLEGADA DE LA PRIMAVERA LLENAMOS NUESTRA CLASE DE FLORES Y MARIPOSAS!

EN ESTA OCASIÓN HEMOS REALIZADO UNA ACTIVIDAD PLÁSTICA DE FORMA COLABORATIVA (POR EQUIPOS).

ELABORACIÓN DE FLORES EN RELIEVE

MATERIALES:

• Papel continuo blanco.
• Pintura de distintos colores (hemos usado rosa, verde, naranja y amarillo)
• Tijeras
• Pegamento
• Papel de colores (yo he utilizado recortes reciclados)

PASOS A SEGUIR:

• Por equipos ponemos un trozo de papel continuo con pintura para que los niños lo pinten por completo. Dejamos secar.
• Recortamos tiras de distinto grosor (5cm/10cm). Largo que consideremos para el tamaño de los pétalos.
• Se unen las puntas de las tiras por los extremos formando un redondel.
• Se pega hacia la mitad y se van uniendo en forma de cruz y después en aspa formando la flor.

Y COMO NO ES LO MISMO CONTARLO QUE VERLO.... AQUÍ TENÉIS UNA FOTO DEL RESULTADO

¡¡HA QUEDADO PRECIOSO!!

DECICUBOS

¡Volvemos con el ABN!

En esta ocasión hemos trabajado con los DECICUBOS, los cuales, suponen la abstracción del modelo de las manos.

El material lo descargué de este blog que recomiendo que visitéis:

↓

Rincón de una maestra (DECICUBOS) DESCARGAR

NOSOTROS LO HEMOS TRABAJADO DE LA SIGUIENTE MANERA

MATERIAL:

• Decicubos
• Recta numérica

PASOS A SEGUIR:

• Repartimos una tarjeta a cada niño (20)
• El resto de niños ayudarán a sus compañeros (4)
• Elegimos un niño y le preguntamos ¿Cuántos puntitos tienes?
• Después tiene que pedirle a su compañero tantos tapones como tenga en su tarjeta "NECESITO 2 TAPONES"
• El ayudante colocará los tapones que crea que son y se comprobará el resultado
• Podemos saltar en la recta hasta el número que haya salido.
• Damos las gracias al compañero por su ayuda.

AQUÍ OS DEJO ALGUNAS FOTOS DE LA EXPERIENCIA

CON ESTE MATERIAL SE PUEDEN LLEVAR A CABO MUCHAS OTRAS ACTIVIDADES.

¡¡ESTAD MUY ATENTOS A LAS PRÓXIMAS PUBLICACIONES!!

Proyecto La selva

Os presento nuestro nuevo proyecto o mejor dicho "miniproyecto", ya que, abarcará poquito tiempo en este trimestre. 

Dentro del mismo investigaremos cosas sobre la selva africana (Selva del Congo) y la selva de Sudamérica (Selva Amazónica).

¡NOS CONVERTIREMOS EN EXPLORADORES E INICIAREMOS NUESTRA AVENTURA!

COMPARTO CON VOSOTROS LAS TARJETAS DEL VOCABULARIO QUE HE ELABORADO Y  QUE ESTAMOS TRABAJANDO. NO ES UN VOCABULARIO TÍPICO DE ANIMALES SALVAJES, ES MUY INTERESANTE TRABAJAR VOCABULARIO RICO Y AMPLIO CON LOS ALUMNOS PARA QUE TRABAJEN SU CAPACIDAD DE ATENCIÓN Y MEMORIA.

¡¡¡ESPERO QUE OS GUSTE!!!

LAS PODÉIS DESCARGAR AQUI

↓

Tarjetas vocabulario selva

ES UNA TEMÁTICA QUE MOTIVA MUCHO A LOS NIÑOS. SEGURO QUE LES ENCANTA.

INICIAMOS UN NUEVO PROYECTO: LA SELVA

COMENZAMOS EL TERCER TRIMESTRE CON FUERZA, MISTERIO Y MUCHA ENERGÍA.

ESTE ES EL NUEVO RINCÓN DONDE VAMOS A TRABAJAR LOS CONTENIDOS DE NUESTRO NUEVO PROYECTO "LA SELVA"

LA TEMÁTICA ES MUY MOTIVADORA PARA LOS NIÑOS. HABLAREMOS DE LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA SELVA, CLIMA, ALIMENTOS, FORMA DE VIDA, ANIMALES SALVAJES, CULTURAS Y MUCHO MÁS.

NUEVO PROYECTO
MÁS MOTIVACIÓN
¡ESTAMOS PREPARADOS!

¡COMIENZA NUESTRO SAFARI PARTICULAR!