martes, 30 de abril de 2019

JUEGOS INTERACTIVOS 3,4 Y 5 AÑOS_ALGAIDA

ESTOS JUEGOS INTERACTIVOS DE LA EDITORIAL ALGAIDA (ANAYA) ME GUSTAN MUCHO PORQUE SON MUY INTUITIVOS Y TRABAJAN CONTENIDOS MUY VARIADOS.
OS DEJO EL ENLACE A LOS JUEGOS PARA 3, 4 Y 5 AÑOS.


PARA ACCEDER A LOS JUEGOS PINCHA EN EL ENLACE DEBAJO DE LA IMAGEN








GRACIAS A LOS BLOGS:










¿QUÉ HACER CON LAS VIRUTAS?

Os presento una forma rápida y divertida de reciclar las virutas de las ceras o plastidecor. Cuando sacamos punta a estas ceras, normalmente, las tiramos a la papelera o la utilizamos para realizar algunos trabajos plásticos.


Y como todo momento sirve de inspiración, mientras sacaba punta entre risas y dolor de dedo se me ocurrió esta idea. Aquí os dejo los pasos a seguir.


¡ESPERO QUE OS GUSTE!







SI QUIERES SABER MÁS Y VER LOS COMENTARIOS DE OTRAS PERSONAS SOBRE LA ELABORACIÓN DE MATERIAL NO DUDES EN VISITAR MI CUENTA DE INSTAGRAM


https://www.instagram.com/locosmaravillosos/






domingo, 7 de abril de 2019

DESCOMPOSICIÓN DEPORTIVA

Hola a tod@s os traigo un material muy chulo que podéis descargar.


Pensando en cómo trabajar la descomposición de los números sin utilizar las típicas casitas o tablitas, se me ha ocurrido esta forma divertida de que los niños hagan descomposiciones utilizando como eje motivador los deportes.





ESPERO QUE OS GUSTE
MUCHAS GRACIAS
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@locosmaravillosos




martes, 19 de marzo de 2019

BREAK OUT EDU_EL RETORNO DEL JOKER_HIELO RADIACTIVO

¡LO PROMETIDO ES DEUDA!


AQUÍ TENÉIS EL VÍDEO DE LA EXPERIENCIA DE BREAK OUT EDUCATIVO CON NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS DEL COLE MÉNDEZ NÚÑEZ DE YECLA.


ESPERO QUE OS GUSTE 






viernes, 15 de marzo de 2019

BREAK OUT EDU_ HIELO RADIACTIVO

ASÍ HA COMENZADO NUESTRO BREAK OUT EDU 


CON UN VÍDEO DE MOTIVACIÓN EN EL QUE EL JOKER SE HA COLADO EN UN LABORATORIO SECRETO Y HA CONGELADO A NUESTROS SUPERHÉROES.

¿CÓMO PODREMOS AYUDARLES?

6 RETOS



¿CONSEGUIREMOS LIBERARLOS?


NO TE PIERDAS EL VÍDEO DE MOTIVACIÓN


MUY PRONTO OS ENSEÑARÉ LA EXPERIENCIA

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INNOVAEDUM_YECLA

¿CONOCÉIS ESTE MOVIMIENTO EDUCATIVO DE LA REGIÓN DE MURCIA?


¡Las jornadas INNOVAEDUM no tienen fin!

Su última edición fue todo un éxito y aunque no tuve la suerte de asistir en vivo y en directo gracias a las nuevas tecnologías pudimos ver online ponencias y microexperiencias muy interesantes sobre innovación educativa. Os dejo el enlace para que disfrutéis de ellas, ya que, quedaron grabadas en el canal InnovaEdum 2019.


Con esta nueva publicación quería compartir con vosotr@s que InnovaEdum está en plan ambulante. En sus últimos viajes hemos tenido la suerte de presenciar nuevas experiencias educativas en Lorca y Yecla.

Desde este blog http://locosmaravillosos.blogspot.com/ y desde mi cuenta de Instagram https://www.instagram.com/locosmaravillosos/ siempre he apoyado esta iniciativa, movimiento o revolución pedagógica, ya que, creo que es vital para la formación y motivación del profesorado.
Por ello, quiero agradecer desde este humilde rinconcito tanto a la organización de Innovaedum como a Direcmur la oportunidad que nos ha brindado a la ciudad de Yecla de tener una maravillosa tarde rodeada de amigos, compañeros y grandes profesionales que compartieron sus inquietudes, proyectos e innovación educativa. 

Personalmente, ha sido una experiencia maravillosa que espero que se repita con la mayor brevedad posible.


TODOS TENEMOS ALGO QUE APORTAR.


TODOS SOMOS EDUCACIÓN.


TODOS COMPARTIMOS.


GRACIAS INNOVAEDUM Y DIRECMUR.


¿Os pensabais que iba a terminar así?

Los que me seguís sabéis que no podía perder la oportunidad de compartir un poquito de INNOVAEDUM YECLA con todos vosotr@s.

Os haré un breve resumen de las experiencias educativas que se expusieron el miércoles 13 de marzo de 2019 en el Edificio Bioclimático de la ciudad de Yecla.

Comenzamos con los agradecimientos y las palabras del presidente de Direcmur y de representantes de la Consejería de Educación, así como de nuestro concejal de Educación, los cuales, agradecieron nuestra asistencia y valoraron nuestra tarea educativa, ganas e ilusión por nuestro trabajo.


Seguimos con algo de ritmo y música, MUSIQUEANDO, fue una de las experiencias que dos grandes profesionales de la música, a las que tengo el placer de conocer personalmente, nos explicaron defendiendo las enseñanzas artísticas y la expresión musical fielmente.


Una de las experiencias que más llamó mi atención fue la que propuso el colegio de Educación Especial de la Esperanza. Se trata de un software de comunicación denominado GRID 3. Os recomiendo que busquéis información sobre él, pues es una verdadera gozada haber descubierto el mismo. Fue muy emocionante poder ver como trabajan con este software.


EMOCIONARTE fue otro de los proyectos presentados y como no podía ser de otra forma, debo destacar que mis compis de 6º del colegio Méndez Nuñez lo hicieron fenomenal. Un gran proyecto basado en el impulso de las enseñanzas artísticas y su potenciación. Tuvimos la suerte de vivenciar cómo lo llevan a cabo. En un primer momento a través del arte plástico y este curso trabajando el arte desde el punto de vista de las ciencias escénicas. Pronto tendremos la visita de un gran actor en el cole, el cual están trabajando en el proyecto y que muy amablemente nos mandó un mensaje muy motivador. Muchas gracias Gines García Millán. Te esperamos con los brazos abiertos.




La tarde estaba interesante y continúo con la presencia del policía Pascual y su proyecto TÚ DECIDES. El colegio La Asunción de Jumilla ha apostado fielmente por este proyecto basado en las emociones y la convivencia. Pascual nos sorprendió con su motivación por el proyecto y su forma de transmitir la importancia de fomentar en los niños valores de respeto, confianza, convivencia...
¿Conocíais a un poli igual? ¡Es impresionante!


Como no podía ser de otra manera la Educación Física apareció por la puerta de InnovaEdum Yecla con un proyecto denominado ESCUELAS ACTIVAS. Este proyecto fomenta la actividad física a través de el reto de los 10 000 pasos ¿Cómo lo llevan a cabo? No os podéis perder su ponencia en el vídeo que os he mencionado antes. Grandes profesionales nos expusieron sus experiencias y espero que se difunda cada vez más en el resto de coles
 ¡ÁNIMO Y A POR LOS 10 000!
¡MARAVILLOSA EXPERIENCIA!



La tarde llegaba a su fin y las microexperiencias cada vez eran más sorprendentes. Desde el colegio Giner de los Ríos presentaron LOS OJOS DEL GINER TV. ¿Televisión en un colegio? Pues sí. Esta exposición nos sorprendió por su dinamismo y atractivo. Unos reporteros virtuales nos explicaron cómo están llevando a cabo el proyecto del canal de televisión, desde la elaboración de focos hasta entrevistas a personalidades del mundo del ciclismo... ¡Estos chicos llegarán lejos!
Os dejo el enlace del blog https://losojosdelginertv.blogspot.com/ y del canal de Youtube para que os suscribáis y deis una alegría a estos niños y niñas tan motivados https://www.youtube.com/channel/UCW9LxSMAY_ObqH45ayT-XsA




Para concluir con las microexperiencias TRADITIONAL GAMES. Un proyecto Etwinning en el que comparten con centros de otros países juegos tradicionales y populares. Maravilloso proyecto con el objetivo de fomentar este tipo de juegos que lamentablemente van desapareciendo. Gracias a proyectos como este perdurarán en los patios, calles, parques... no sólo de nuestra localidad, sino de muchas partes del mundo.



Finalmente, la ponencia más esperada hizo que la sala se llenase de aplausos. Jesús Guillén, astrofísico por la Universidad de Barcelona e implicado con la investigación de aplicaciones educativas nos deleitó con sus palabras hablándonos del Efecto sorpresa, los proyectos sobre aprendizaje servicio, la neurociencia, mentalidad de crecimiento, rutinas de pensamiento y mucho más... ¡MAGNÍFICO! ¡INCREÍBLE!
Si tenéis la oportunidad de asistir a una de sus ponencias no os decepcionará. Desde mi punto de vista es un gran "motivador" y comunicador. Si queréis más info sobre él os dejo este enlace https://jesuscguillen.jimdo.com/ y su blog https://escuelaconcerebro.wordpress.com/



InnovaEdum Yecla terminó con una foto de grupo llena de sonrisas que seguro trabajarán e innovarán desde el corazón.



Agradecer a Rubén Escavy su confianza y al resto de personas que hicieron que estas jornadas pudiesen viajar a la comarca del Altiplano, Pedro Romero, Marcos Ortuño...
 Yecla será referente de este movimiento y seguro que estaremos encantados de que el próximo curso volváis a visitarnos.



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jueves, 7 de febrero de 2019

SYMBALOO_SUPERHÉROES

¡COMENZAMOS PROYECTO LA SEMANA QUE VIENE!


HE ELABORADO UN SYMBALOO PARA TENER AL ALCANCE ALGUNOS RECURSOS AUDIOVISUALES RELACIONADOS CON LA TEMÁTICA DE SUPERHÉROES (CANCIONES, VÍDEOS, SERIES, BSO, DIBUJOS PARA COLOREAR ONLINE, TUTORIALES MAKE UP...)

TAMBIÉN HE PUESTO UN NUEVO GADGET CON LA DIRECCIÓN DIRECTA A MI PERFIL DE SYMBALOO DONDE POQUITO A POCO IRÉ ELABORANDO MÁS TEMÁTICAS.



¡A DISFRUTAR!






jueves, 31 de enero de 2019

LECTOESCRITURA Y ROBÓTICA

HOLA A TODOS OS PRESENTO UNA ACTIVIDAD DE ROBÓTICA EN LA QUE TRABAJAMOS LA LECTOESCRITURA.
COMO MUCHOS YA SABÉIS TRABAJO CON EL ROBOT DOC (PODÉIS ADQUIRIRLO EN AMAZON, ESTE ES EL ENLACE Amazon Robot Doc Clementoni 
HE CREADO UN TABLERO PARA LLEVAR A CABO UNA DINÁMICA NUEVA Y PODER TRABAJAR LA LECTOESCRITURA DE MANERA DIFERENTE.


¿QUÉ NECESITAMOS?


* Tablero silábico p, m, s, t, d.
* Palabras completas.
* Robot interactivo.

¿CÓMO FUNCIONA LA DINÁMICA?


1. El niñ@ programa el robot sobre el tablero y este cae sobre una sílaba.
2. Debe buscar la palabra que empiece por dicha sílaba.
3. Lee la palabra.
4. Escribe la palabra en la pizarra (mayúscula o minúscula).
5. El resto de los compañeros lo escriben en un procesador de texto (Word) en el ordenador, también lo pueden escribir en una pizarrita o alguna cuartilla que diseñemos (yo lo he hecho en pc porque es una sesión de informática).

OS DEJO VÍDEOS COMO SIEMPRE PARA QUE VEÁIS LA DINÁMICA Y LOS MATERIALES PARA DESCARGAR.












¡DESCARGA TU MATERIAL AQUÍ!




viernes, 18 de enero de 2019

INNOVAEDUM III


DE NUEVO VUELVEN LAS ESPERADAS JORNADAS EDUCATIVAS DE LAS QUE TODA LA REGIÓN HABLA. SE ESPERAN MUCHÍSIMAS INSCRIPCIONES DE MAESTROS Y MAESTRAS CON ALTAS ASPIRACIONES Y MOTIVACIONES.


SI QUIERES VIVIR UNA EXPERIENCIA FORMATIVA ÚNICA INSCRÍBETE A ESTAS JORNADAS.


TUVE LA SUERTE DE ASISTIR A LAS DOS PRIMERAS EDICIONES Y COMO YA SABÉIS FUERON TODO UN ÉXITO. EN OTRAS PUBLICACIONES Ver publicación INNOVAEDUM II YA OS HABLÉ DE LAS ÚLTIMAS, EN LAS CUALES DISFRUTAMOS COMO VERDADEROS NIÑOS Y ¿QUÉ MEJOR QUE DISFRUTAR COMO NIÑOS PARA ENSEÑAR A NIÑOS?

EN ESTA EDICIÓN NOS ESPERAN MUCHAS SORPRESAS Y EXPERIENCIAS INNOVADORAS.

SI ERES DOCENTE 

¡NO TE LO PIENSES!
¡INSCRÍBETE YA!
¡MERECEN LA PENA!


AQUÍ OS DEJO EL CÓDIGO DE INSCRIPCIÓN, PROGRAMA Y UNA FOTO CON LAS PONENCIAS DE ESTE AÑO.


Desde *DIRECMUR* os informamos que el *14 de enero* se abre el plazo de inscripción para *Innovaedum III* y se hace a través del *CPR* (el código es el *0820*). 







PROGRAMA:


- *Lorenzo Silva* (escritor y ganador del Premio _Nadal_ y Premio _Planeta_)
- *Mar Romera* (máxima exponente en la educación emocional, Presidenta de la Asociacion Pedagógica _Francesco Tonucci_)
- *Fernando Trujillo* (referente nacional en ABP)
- *Xavier Aragay* (artífice de la innovación en los colegios Jesuitas de Cataluña) 
- *Alvaro Peña* (pintor y Académico de la Real Academia  _Alfonso X el Sabio_)
- *Gey Lagar* (creadora de los programas de inclusión social _Patios y Parques Dinámicos_)
- *José Ramón Gamo* (referente nacional en Neurodidáctica y Director del Máster de Neurodidáctica de la Universidad Juan Carlos I)
- *Patricia Espejo* (monologuista de la _Paramount Comedy_ , _El Club de la Comedia_, _Late Motiv_...)
_ Una selección de las mejores experiencias de nuestra red de Centros *Innovaedum*.

¡Nos vemos el *2 de febrero* a las *9 de la mañana* en el *Salón de actos de la Facultad de Medicina*!

¡JUNTOS SUMAMOS!

¡EDUCAR CON EL CORAZÓN!


miércoles, 16 de enero de 2019

CENTENA CUADRADA_DINÁMICA COMPLETA



TENÍA MUCHAS GANAS DE LLEVAR A CABO ESTA ACTIVIDAD.
LA HE REALIZADO CON NIÑOS Y NIÑAS DE 5 AÑOS Y EL RESULTADO ESTÁ SIENDO MUY POSITIVO, LO DIGO ASÍ PORQUE SEGUIMOS TRABAJANDO Y MEJORANDO CADA VEZ MÁS.
BAJO MI PUNTO DE VISTA EL MÉTODO ABN NO ES ALGO QUE SE TRABAJE DE FORMA AISLADA, SINO QUE TIENE QUE TENER UNA CONSONANCIA Y UN SENTIDO CON EL ENTORNO, EL NIÑO, Y SUS INTERESES. COMO DOCENTES DEBEMOS APROVECHAR ESOS MOMENTOS Y DESPERTAR EN LOS NIÑOS ESAS INQUIETUDES.



ESTA ACTIVIDAD LLEVA VARIOS PASOS A SEGUIR:


1. PRESENTAMOS LA CENTENA CUADRADA VACÍA Y REALIZAMOS UNA ACTIVIDAD DE CONTEO PARA QUE VAYAN EXPLORANDO CON ESE NUEVO MATERIAL. ESTA ACTIVIDAD LA PUEDES VER EN EL SIGUIENTE ENLACE http://locosmaravillosos.blogspot.com/2018/12/centena-cuadradainiciacion.html

2. EN OTRA SESIÓN PODEMOS DIBUJAR LA CENTENA E IR EXPLICANDO QUE TIENE 100 CUADRADOS Y QUE EN CADA FILITA, CONTEMOS POR DONDE CONTEMOS, SIEMPRE HABRÁ 10 CUADRADITOS. NOSOTROS EN UN PRIMER MOMENTO SOLO ESCRIBIMOS HASTA EL 49. EN ESTA SESIÓN NOS CENTRAMOS EN LOS JEFES Y SUS FAMILIAS Y FUIMOS ESCRIBIENDO CADA UNA DE ELLAS. LOS NIÑOS TENÍAN UNA PLANTILLA A3 PARA ESCRIBIR CON ROTULADOR DE FORMA COLABORATIVA EN CADA UNO DE LOS EQUIPOS.




3. OTRA DE LAS SESIONES QUE HE LLEVADO A CABO ES COMPLETAR LA TABLA DEL 100. ESCRIBIMOS LOS NÚMEROS PERO LES DIGO EL ¡GRAN MISTERIO! LOS JEFES SON MUY PODEROSOS Y POR ESO, CADA FAMILIA LLEVA SU PRIMER NÚMERO DELANTE, LOS ESCRIBIMOS Y DESPUÉS ELLOS VAN A IR COMPLETANDO TODA LA FAMILIA ESCRIBIENDO LAS UNIDADES, ES DECIR, LAS FAMILIAS. PERO TODAVÍA NO HABLAMOS DE ESTO.




 AQUÍ TENÉIS UN VÍDEO PARA QUE VEÁIS COMO LO HEMOS HECHO:


4. SEGUIDAMENTE LES HE EXPLICADO QUE CADA UNO TENÍAMOS NUESTRA FAMILIA ¿VERDAD? FRANCISCO ¿A QUE TIENES UNA FAMILIA? ¿Y TÚ LUCÍA? ¿Y TU AARÓN? TODO DECÍAN QUE SÍ. PERO CLARO, TAMBIÉN TENEMOS PANDILLAS, AHORA BIEN, 
¿QUÉ ES ESTO? 

¡MUY FÁCIL!

SON TODOS LOS AMIGOS QUE TENEMOS Y  NOS JUNTAMOS EN PEQUEÑOS GRUPOS. POR TANTO, CADA UNO DE NOSOTROS TIENE UNA FAMILIA Y PERTENECE A UNA PANDILLA DE AMIGOS... ¡IGUAL PASA CON LOS NÚMEROS!

¿QUERÉIS SABER QUIÉN SON?

LES HE EXPLICADO QUE ERAN TODOS LOS NÚMEROS QUE TERMINABAN IGUAL, ES DECIR, LAS COLUMNAS DE LA TABLA.

ASÍ QUE...

¡VAMOS A JUGAR!

JUEGO DEL NÚMERO ESCONDIDO

LA MAESTRA DICE:


"QUIERO QUE ME DIGAS EL NÚMERO ESCONDIDO QUE PERTENECE A LA FAMILIA DEL ... Y A LA PANDILLA DEL ..."


CADA NIÑO/A EN SU MESA TENÍA UNA CENTENA CUADRADA PERSONAL EN LA QUE IBAN SEÑALANDO CON EL DEDO EL NÚMERO ESCONDIDO QUE PIENSAN QUE ES. SI HAN ACERTADO LE HACEN UN CÍRCULO Y SI ESTABAN EQUIVOCADOS PUEDEN MIRAR LA CENTENA GRANDE Y LOCALIZAR EL NÚMERO "ENCONTRADO"

AQUÍ TENÉIS UN EJEMPLO:




OS DEJO EL MATERIAL PARA DESCARGAR

* CENTENA CUADRADA_PANDILLAS Y FAMILIAS DESCARGAR AQUÍ



* CENTENA CUADRADA INTERNET DESCARGAR AQUÍ

ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO Y ENTUSIASMADO TANTO COMO A MÍ.
Y TAMBIÉN QUE LO LLEVÉIS A LA PRÁCTICA SIN MIEDO Y CON MUCHAS GANAS, AL PRINCIPIO PARECE MUY DIFÍCIL, PERO CONFORME SE VAN TRABAJANDO LOS JEFES, FAMILIAS Y PANDILLAS POR SEPARADO, INTEGRARLOS Y JUGAR A ESTE JUEGO ES COSER Y CANTAR.